为了深入学习贯彻全国教育大会精神，建设特色显著的一流理工科大学，我校启动了本科教育思想大讨论活动，让我们来听听第十七届“同学心目中的好老师”的学习感想和从教体会。
“金教棒”奖获得者、环建学院李秀君老师：教育不是教师单方面努力的事，而是师生“二重唱”，如何提高学生的学习积极性，增强他们的专业兴趣与求知欲，是本科教育思想大讨论不可忽略的问题之一。我们不能简单满足于培养顺利毕业的学生，我们要培养具有创新能力的一流人才、社会精英。这就要求我们在教授学生知识和技能的同时，时时刻刻不忘育人，要将品格培养贯穿在整个教育教学活动中，让学生做人再做事，在精神上成人，在专业上成才。
管理学院何文老师：教师要在教学中形成鲜明的教学风格，引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。同时应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。教育是一门艺术，要用心来塑造。做“四有好老师”，需要付出很多时间、精力，但每当感受自己对学生的人生道路有所裨益时，心里是无比的充实。
马克思主义学院王海斌老师：我们的教育就是要培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，而不是旁观者和反对派。基于这样的思想认识，我们思政课教师应当进一步明确思政课的教学目标与要求，增强历史使命感，思政课是关照内心、启迪思想的一门课。其重点不在于知识传授，而在于教会一个人如何看待世界、认识社会、分析问题。知识传授不是思政课的最终目标，价值引领才是我们的责任与使命。
理学院张东老师：教育活动历来不是随意性的，而是把社会确定的教育目标和教学内容传授给学生。教书和育人紧密联系、相互促进，教书仅仅是手段，育人才是真正目的，教书为育人服务。要把“立德树人”作为教育的中心，贯穿于教育的全过程，培养社会需要的人才。
版艺学院刘长庚老师：教育是一个系统工程，它处在“社会生活”这个更大的系统当中。所以，教育系统要废除“唯分数”标准，社会系统就要做到让分数低的学生，通过自己的努力，也能有好的就业机会和生活水平；教育系统要废除“唯文凭”标准，社会系统就要做到让没有文凭的人，通过自己的努力，也能实现自我价值；教育系统要废除“唯帽子”标准，社会系统就要做到对任何一种劳动、任何一个劳动者给予足够的和同样的尊重。
医食学院郑建立老师：我们要以全国教育大会这些新纲领新要求为指引，走出专业教师不是思政教师的认识误区，把立德树人贯穿教育教学过程的始终。认真调研分析专业定位，进一步优化课程体系和教学内容，加强教师队伍建设，加强实验实训条件建设，努力提高学生的专业知识技能与创新实践能力，以出色的教学质量为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量。
理学院华志勇老师：教师自己的视野有多宽，学生的视野就有宽；教师的思想有多深，学生能够达到的思想深度就有多深。高校教师应以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
材料学院唐志红老师：“学高为师，身正为范”， 教师常常被誉为社会的典范，人格的楷模，学生发展的引路人，人类灵魂的工程师。所以我们既有责任更有义务不断加强自己的道德修养，更需要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度和精神境界。但我也深深觉得，作为一名一线教师，我之于学生，不应仅仅停留于课堂知识的教学，更应该注重培养学生分析问题解决问题的能力，“授人以鱼不如授人以渔”也将一直伴我工作。
中德学院沈建强老师：学习贯彻与落实执行全国教育大会精神，学校积极开展教育思想大讨论，以讨论促改革与发展，对于打造一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面推进高水平大学建设意义重大。要深刻认识新一轮科技革命、产业变革对大学建设和人才培养的新挑战，牢牢把握中国制造2025 和上海建设具有全球影响力的科创中心，对人才培养规格和要求的新变化，补齐人才培养的短板。发扬学校依托行业、产学研相结合的办学传统，稳步实现学校第八次党代会提出的三步走的发展目标。
马克思主义学院王素雷老师：大学教师的第一身份毫无疑问就是老师，教书是老师的第一工作，上课是老师的第一责任。上课准备充分的老师期待每一周和学生的课堂约会，准备精致的课是师生共同的快乐时光。对老师来讲，学生的认可是做老师最大的满足。让学生认可，并非指让所有学生认可满意。牵马到河易，强马饮水难。衡量一个老师的教学效果，要看大多数学生的学习效果。如果大多数的学生已经在主动地“饮水”，这就已经很好了，因为你无法让所有“马”都去饮水。
马克思主义学院徐超老师：改革开放40年来，我们取得了巨大成就，物质供应日益丰沛，精神文化需要更加凸显，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。对个人来说，审美其就是感受生活的能力。山还是那山，水还是那水，世界还是那世界，但是对于美的理解不同，打量这一切的视角就不同，感受到的幸福程度也就不同。“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。所谓塑造灵魂，大概就是提升审美能力。当然，我不敢声称去雕塑别人的灵魂，我能做的是塑造自己的灵魂，然后去唤醒别人的。这大概就是教育。
环建学院辅导员唐静老师：作为新时代的辅导员，我们要时刻牢记为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人这一根本使命，提高政治站位，坚守育人初心，将思想引领融入人才培养全过程，工作中坚持贴近学生有温度，教育学生有高度，引领学生有本领，协同育人有担当，做新时代中国特色社会主义思想的忠实学习者、坚定信仰者和积极践行者，成为一名新时代的“四有”辅导员。
