如果说传统的本科人才培养是在固定赛道上完成规定动作，那么上海理工大学2024级人工智能（格致创新班）的探索，则更像是让同学们在自由奔跑中寻找最优路径。作为学校立德树人机制综合改革的班级层面试点，这个由41名学子组成的集体，正通过一套精密设计的“育人微系统”，将政治引领、价值塑造、能力培养三大主线编织进日常，在机制创新与精准施策中，悄然推动着本科人才成长方式的深层转变。
从“最小单元”破题：班级成为改革的“试验田”
“立德树人的成效，最终要体现在每一个班级、每一位学生身上。”智能科技学院党总支书记夏小华在谈及改革初衷时表示，学院成立之初便承担着学校拔尖创新人才培养“先行者”和“试验区”的使命，而将立德树人机制综合改革触角延伸至班级层面，正是要让宏观的育人理念在微观单元中落地生根。
以往班级建设多采用“通知-执行”的单向模式，如何让制度真正落地、让集体更有“班味儿”？2024级人工智能班（格致创新班）则聚焦“党建带团建、科研育新人”，着力完善“党团辐射+科研赋能”双驱动机制，推动班集体建设从“被动管理”走向“主动共建”。
以党建引领班级建设
在这里，班级以“格致文化”为魂，构建了“理念—载体—激励”三层体系，将课堂、实验室与课外活动无缝衔接。每月一次的“格致沙龙”“科研报国与青年担当”等主题联建活动，让党团支部的“结对”从纸上走向日常，成为常态化的“牵手”；以科研小组为单位的“微生态”同步高效运转，入党积极分子、团学骨干在学术攻坚中亮身份、做表率，既让“党建带团建”有了实实在在的抓手，也让科学家精神的传承从口号落地为可触可感的日常氛围。
党团活动
机制活了，成效初步彰显：两组学生闯入第十五届“挑战杯”上海市大学生创业计划竞赛市级决赛，本科生在光学顶级期刊发表论文——“党建”与“科研”的化学反应，正在催生看得见的“生产力”。
“大思政”格局下沉：精准滴灌与贯通培养并行
在格致创新班，“学涯-职涯-生涯”贯通培养体系嵌入全学段育人全程，让学生从入学起便告别盲目摸索，转而在清晰的成长坐标中锚定方向、动态校准、有序前进。
这一体系的运行，离不开一支全员在线的“护航队伍”和一套全面覆盖的支持网络。学院组建的“1+X+N+ALL”思政队伍，确保每位学生的需求都被看见、被回应；格致讲堂、格致沙龙、“coffee time”三大载体，与光子纵横论坛、国际光日活动、头脑风暴等学术交流场景相互叠加，让师生随时都能碰撞出思想火花；学业导师的一对一指导，贯穿课程学习、科研入门、论文写作全过程，让学生在每个关键节点都有“引路人”手把手地教；与新东方合作的职业兴趣复测与生涯档案，配合覆盖考研、留学、求职全赛道的系列职涯课程，则像一张动态更新的“成长地图”，帮助学生将今天的每一次选择，都指向未来的清晰方向。
在此基础上，主题班会被赋予了更深层的育人使命——连接个人成长与国家命运的“思想端口”。三月，“传承红色基因，争做时代新人”的班会上，党史不再是书本上的铅字，而是与青年担当的鲜活对话；四月，“国家安全教育日”的专题学习，让“国之大者”在学子心中有了具体的分量；五月，“光人工智能与强国建设”的班会，则将专业学习与科技自立自强的国家战略紧密相连，让学生深刻理解“我为何而学”……通过学院精心设计的“家国情怀+专业素养+成长赋能”主题班会矩阵，思政元素与专业前沿、成长困惑深度绑定。
主题班会
推开“围墙”：在真实产业场景中锤炼“特种兵”本领
格致创新班要培养的不是“温室里的花朵”，而是敢于直面产业真问题的“科研特种兵”。顾敏院士反复强调：“科研资源向本科生敞开，不是简单地让他们给老师打杂，而是要深度卷入真实的科研项目，在实战中长出真本事。”为此，学院致力于打破校园与产业之间的无形“围墙”，构建协同育人的新生态。
在教学端，教师团队主动对接前沿产业需求，将行业最新动态融入教材设计与实践基地建设。与摩尔芯光、赋同量子等合作开设的“光子芯片前沿与实践”、“量子光学前沿与实践”等课程，便是这一理念的生动注脚。通过“校企共建、虚实结合、产教评一体”的模式，课程内容与企业技术“零时差”，学生能力与岗位要求“零缺口”，真正实现了从课堂到实验室、从实验室到产业一线的无缝衔接。
在实践端，学院积极走访和辉光电、曦智科技、精智实业等企业，围绕人才培养、实习就业持续拓展合作纵深。从课程共建到岗位直通，从企业导师进校园到学生项目进企业，一张多维度、立体化的产教融合网络正在加速成型，为学生在真实产业场景中锤炼“特种兵”本领提供越来越坚实的支撑。
对接产业行业需求开展实践
“试验田”里的新苗：从机制创新到生态构建
改革一年间，2024级“格致创新班”的探索并非孤例。学院层面，思政课分众化改革已与班级建设形成联动，马克思主义学院教师根据“格致创新班”学情定制教学方案；关工委“老教授传帮带、中青年教师接力、学生委员参与”的三代共建育人体系也在为班级提供支持。首届“格致创新班”毕业生超70%的深造率及多项高水平竞赛成果，为这场改革提供了信心。
探索“三代共建”育人体系
“班级层面的改革看似切口小，实则牵动育人全链条。”夏小华表示，2024级人工智能（格致创新班）的实践正在形成可复制的经验，未来学院将继续以班级为支点，撬动立德树人机制的系统优化，让每一块“试验田”都成为创新人才成长的沃土。
