为深入落实立德树人根本任务，提升辅导员思政工作科研水平与育人实效，11月-12月学校组织开展2025年辅导员科研实训班。本次培训围绕“科研赋能育人”主线，通过专题报告、案例研讨、素质拓展等多种形式，系统强化辅导员的理论素养与研究能力。
开班仪式上，校党委副书记、副校长刘德强作动员讲话。他强调，辅导员不仅要做学生日常管理的“贴心人”，也要努力成为思政工作研究的“专业人”。他鼓励全体学员要锚定“政治强”的根本方向，提升“业务精”的科研能力，坚守“作风正”的学术底线，推动科研成果转化为育人实效。
开班仪式
培训内容设计紧扣科研能力提升与思政工作创新。首场讲座由《高校辅导员学刊》常务副主编、安徽师范大学马克思主义学院博士生导师朱平教授主讲。他从编辑视角的分享高校辅导员科研的选题与方法，强调选题应立足实际、论证须逻辑严谨，通过“多读、多思、多写、多交流”提升科研素养，善用团队协作突破个人研究瓶颈。
专题辅导一
随后，多位专家专家陆续开展专题授课。《当代青年研究》主编、上海社会科学院社会学研究所所长、研究员李骏聚焦当代青年思想行为特征，提出青年研究应遵循“现象问题化、问题学术化、学术中国化”的路径，并对青年研究的研究视角、分析框架和调研方法进行了具有操作性的讲解。
专题辅导二
上海大学学生工作办公室副主任、本科生书院管理中心副主任马成瑶教授结合23年学生工作经历，讲述了个人的科研成长之路，以“从混沌到清晰、从稚气到成熟、从依赖到反哺”概括了科研能力发展的三个阶段。她指出，应通过高质量阅读、系统思维训练和深入育人实践实现思政研究在持续探索中的螺旋式上升。
专题辅导三
复旦大学马克思主义学院教授、博士生导师叶方兴围绕辅导员科研能力提升的“道”与“术”进行专题讲授。他针对科研方向模糊、学科融合不畅、学理支撑不足、学术规范薄弱等问题，指出辅导员要通过明确定位、聚焦问题、思维训练，发现适合自己的研究类型、聚焦自身关切的研究议题、塑造辅导员队伍需要的专业知识。
专题辅导四
党委宣传部副部长、文科办主任牛翔宇结合学校文科建设规划及专项科研项目进行申报，系统梳理“十四五”以来学生工作相关科研立项的整体态势与支持方向。她指出，辅导员科研应聚焦产业发展，主动对接国家战略和区域发展需求，积极通过团队合作、学科交叉、平台协同等方式开展有组织科研，提升研究成果的政策转化力与社会服务效能。
专题辅导五
除理论授课外，培训还注重实践交流与团队建设。全体学员赴横沙岛拓展基地开展素质拓展，通过团队协作增强凝聚力，实现“减压赋能”。同时各小组围绕“辅导员科研团队建设”“科研难点与突破路径”等主题展开深入讨论，学员在交流中凝练研究方向、完善课题设计。
小组研讨
素质拓展
12月5日，在结业典礼上，各小组代表交流培训心得体会。学员们普遍表示，通过系统学习与互动研讨，进一步明确了科研方向，增强了以理论指导实践的能力，为今后高质量开展思政工作奠定了坚实基础。学校为参训学员颁发结业证书，全面总结本次培训成效。
结业仪式
从2021年至今，学校辅导员科研实训班已成为推动辅导员从经验型向研究型转变的关键平台，不断助力辅导员队伍科研能力持续提升、育人实践不断深化；接下来，学校将持续推进辅导员有组织科研工作，以科研赋能思政育人，为学校人才培养高质量发展注入更强动力。
