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教学科研 |
41）落实以教学为中心，有资源配置、质量监控、工作评价和教学事故处理等制度保障，教授、副教授为本科生上课达到90%以上。
学校围绕学校“工程型、创新性、国际化”人才培养特色，大力推进教育教学改革和条件资源建设，确保人才培养在“高水平地方大学建设”中的中心地位牢固，全面贯彻落实立德树人根本任务，形成具有上理特色的一流人才培养体系。发布《一流本科行动计划（2021-2025）》〔2021〕85号、《上海理工大学一流研究生人才培养行动计划》上理工〔2022〕8号，从总体思路、建设目标、重点措、保障措施等方面，深化教育综合改革，全面提升教育教学质量。
智慧教室为线上线下混合式教学提供坚实支撑
树立本科教育的中心地位。学校落实以教学为中心基本要求，组建本科生院、教师发展中心，坚持“以本为本”，明确教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新。学校将“承担本科教学任务”“课堂教学质量”作为教师职称晋升教学能力考评的主要内容，深入推进教授、副教授坚守本科生课堂，2022年教授为本科生上课的比例达100%、副教授为本科生上课的比例达90.04%。
精心筹备，多方协同，构建本科教学质量保障线
修缮一新的第四教学楼如期投入使用
持续完善教学质量保证体系。学校人才培养始终围绕质量主线，从专业建设与评估、课程建设质量、实践教学质量、学生学业质量等方面建立了完整的教学质量标准体系，形成了校院两级协调互动的教学质量保障机制。完善教学环节监控，深入开展教学督导工作，构建“评价-反馈-改进”的闭环式改进机制。加强课堂教育教学管理，修订《上海理工大学教学事故认定与处理办法》（上理工〔2022〕193号）等制度规定。强化对课堂教学、毕业论文（设计）检查等人才培养核心环节的重点监控，制定《上海理工大学全日制本科生毕业论文（设计）工作管理办法》（上理工〔2021〕238号），从学术性和规范性两方面严把教学质量关，切实提升本科毕业论文（设计）质量。2022年首次实现硕士学位论文答辩前100%全盲审。2023年获第五届上海高校青教赛优秀组织奖，教师王丽获上海高校青教赛一等奖、上海市教学能手奖。获2022上海市级教学成果奖特等奖1项、一等奖10项、二等奖6项。
深化课程改革创新。推进“校-市-国家”三级一流课程建设，深化“五课程一体系”课程改革，构建多类型、多样化的教学内容与课程体系，守好“金课”主阵地。建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的思政课程群，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、“四史”课程等思政必修课程；建强“中国系列”课程思政课选修课，打造“中国系列”课程2.0版。深入推进思政理论课教学改革创新，构建思政课、课程思政、综合素养课程“三位一体”的课程体系，开设“智慧中国”系列、“科学与工程伦理”校本思政课，打造具有理工特色的思政课教学体系。建设优质外语在线课程和学习平台，国际学术会议虚拟仿真实验室为学生打造沉浸式的语言学习环境，惠及7所高校的2万余名学生。以联赛制为抓手，建立多维度、多层次，全覆盖的体育课程和体育赛事体系。承办首届中国大学生软式曲棍球锦标赛并获甲组冠军，荣获世界大学生桥牌比赛第五。推进与南京工业大学、浙江工业大学、江苏大学、安徽工业大学等长三角高校高等数学联考。开展通识综合素养类课程评审，新增综合素养类课程101门。获批首届全国教材建设奖1项。建设上海市一流课程28门、上海市重点课程43门、教育部产学合作协同育人项目134项。
学校一网畅学智慧学习平台项目入选《中国智能教育创新实践报告》优秀案例
42）推进高水平高校、学科和专业建设。完善产学研合作和协同创新机制，发挥好智库等决策咨询机构，服务国家战略和上海城市改革创新发展。
推动高水平大学、学科、专业建设迈向新台阶。学校是上海市“高水平地方高校”建设试点单位，以立德树人为根本，高举“卓越工程教育”大旗，培养具有“家国情怀、国际视野、科学思维、工程能力、创新精神、健康身心”的卓越工程人才。近年来，学校以学科建设为龙头，坚持“3161”高水平大学建设路径（ 即“3个工科国际实验室”和“1个系统管理特色平台”建设为载体，推动“光学工程、动力工程与工程热物理、机械工程、生物医学工程、系统学科、管理科学与工程”6大一流学科建设，建设1个跨学科平台），以国家和上海的重大需求为导向，不断凝练特色，以国际实验室建设为重要载体，聚焦发展若干重点学科，大力推进交叉融合，通过医工交叉、人工智能与智能制造等跨学科创新，主动服务上海集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业，为上海“五个中心”“四大品牌”建设不断提供人才培养和科技创新支撑。
学校在太赫兹技术、光子芯片、超精密光学、高速智能机床、合金材料、先进燃机、航天冰箱、新能源技术、微创医疗器械、康复工程、装备系统集成、特大城市系统等领域，均形成了特色显著的制高点。系统科学学科在第五轮学科评估中进入A行列，工程学、材料科学、化学、计算机科学、环境/生态学、农业科学、物理学、数学8个学科进入ESI全球前1%。多名学者入选2023年度“全球前2%顶尖科学家榜单”，其中21名教师入选全球前2%终身科学影响力排行榜，54名教师入选全球前2%年度科学影响力排行榜。6人次入选2023全球“高被引科学家”榜单，7人入选2022“中国高被引学者”榜单。教师首次以（共同）第一作者身份在《科学》正刊发表论文。。
上海理工大学方心远副教授以（共同）第一作者身份在《科学》正刊上发表论文
学校深化一流本科专业建设，通过布局新工科专业，优化专业结构，持续推进专业认证，积极申报一流专业建设点等举措，加强一流本科建设，夯实高水平大学建设基石。学校9个专业通过中国工程教育认证，1个专业通过住建部行业协会专业认证，13个专业通过ASIIN国际认证，8个本科专业通过AACSB国际认证，2个专业通过IET国际认证，1个专业获得QS Stars五星认证。现有国家级一流本科专业建设点20个、上海市一流本科专业建设点13个，覆盖理学、工学、文学、医学、管理学、艺术学等学科门类。学校国家级一流专业建设点数量位列上海市属高校第三。
强化产学研合作和协同创新机制。学校对接国家发展战略和经济社会发展需求，建立校地、校企、校医的全面战略合作，持续引入创新资源和创新力量，大力推进医工交叉、人工智能与智能制造、军地结合跨学科创新等跨学科创新，提升服务国家和区域经济社会发展能级。学校明确以医工交叉作为学校特色化发展的重要举措，与交大医学院共建“医工交叉创新研究院”，牵头组建上海市高端医疗装备创新中心建设，建成1个体系和9大功能性平台，服务上海和长三角的医疗器械行业，培育的医疗器械领域产业集群资产规模达千亿级。与二十余家医院开展医工交叉项目近300项，1800余名师生参与其中，催生出高性能医用缝合针、超声手术刀、裸眼3D临床显示系统、心肌梗塞早期诊断系统等一系列科研成果，其中7个项目已落地成立公司，部分公司入驻松江区医疗器械产业园等G60科创走廊。成立上海理工大学科学技术协会，举办第一次全体代表会；主办第六届中国系统科学大会；获高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖1项；三个团队受聘上海、北京的GJ实验室，联合攻关颠覆性技术；启动“光子芯片”市级重大专项，获批科技部重点研发专项。
学校获批上海市高校知识产权运营中心
学校牵头组建上海市高端医疗装备创新中心
加强成果转化与新型智库建设。学校积极响应与践行相关法律法规与文件，从制度体系、管理体系和支撑体系等方面，畅通技术转移转化的“主动脉”和“微循环”，推动“创新链”与“产业链”融合，让科技成果“落地开花”。修订《上海理工大学科技成果转化管理办法》，新增《上海理工大学技术转移工作站管理办法》，打造专业化技术转移团队，推动更多科技成果从实验室走向市场。先行先试促进技术转移，率先探索以知识产权作价、股权激励等模式推进科技成果转化，国家大学科技园具有较强的成果转化能力。近年来，学校聚焦长三角一体化战略，发起成立长三角高校技术转移联盟，组建长三角高等工程教育大学科技园联盟，建设32个技术转移工作站，积极构建技术转移生态圈；加快太赫兹相关产品、高精度光谱仪器系列成果等重要科技成果的深入转化和应用，推动医工交叉领域技术成果转化；举办相关领域重要国际或者国内学术会议，为制订行业标准提供咨询建议，更好地服务上海科创中心建设。获批全国首批“赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点单位”、工信部创新成果转化服务平台（列入国家制造业创新中心建设行列）、上海高校首批知识产权运营中心，大学科技园孵化出1个科创板上市公司。学校建立智库工作领导小组，负责统筹协调学校智库布局、建设、考核等重大事项，并将智库建设列入党委重要议事日程和行政年度重点工作。近三年260余篇智库报告被各级政府采纳，赵来军教授“上海推进‘一带一路’陆域物流通道建设的瓶颈、思路及重要举措研究”项目获2023年上海市决策咨询研究成果一等奖，朱水成副教授“上海‘一网通办’提升政务服务与社区治理效能的对策研究”项目获2023年上海市决策咨询研究成果二等奖。依托上海公共外交研究院翻译出版国内首套“公共外交译丛”，多维度、多层面展示国外公共外交的最新研究成果，开创国内“公共外交译丛”之先河。
第三届沪江公共外交论坛在上海理工大学举办
43）学校语言文字管理和使用规范，师生普通话水平测试成绩达标。
强化语言文字规范管理。学校高度重视语言文字规范化建设，持续建立健全学校语言文字工作组织架构，调整校语言文字工作委员会，形成 “党委领导、行政主导、语委统筹、部门（院系）协同、全员参与”的管理体制，发布《上海理工大学规范性文件管理办法》《关于进一步规范校长办公会相关事宜的通知》等文件，使用宣传信息管理系统，严格审核把关各类宣传标语，固定召开年度语言文字工作会议，强化语言文字规范管理。组织开展本科生普通话水平免费测试，通过院校两级合力宣传与动员，每年约有3800名学生完成普通话水平测试，参测率达90%以上，达标率达80%以上。学校积极开展“推普周”，组织中华经典诵写讲、诗词大赛等各类活动，提升教师语言文字教育教学能力，培养学生 “一种能力两种意识”。荣获“第三届中华经典诵写讲大赛（上海赛区）优秀组织奖。
学校开展推普周宣传
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