一、实施思路

青少年时期是道德人格养成的关键阶段，也是人生观确立的重要时期。在任何时代，青少年的人格养成教育都十分重要。习近平总书记在二十大报告中号召全党要“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”，如何创新教育方式引领广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为新时代高校学生工作的重要任务。作为上海市高水平大学建设单位，上海理工大学践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实 “立德树人〞育人理念，坚持社会主义办学方向，以传承和创新中华优秀传统文化为己任。基础学院围绕大一新生群体，以踏入青春成人门槛的重要时刻为切口，加强对新生的理想信念教育，强化仪式教育的感召作用，推进德育与美育并举，开展“新生成人礼”和新生文艺汇演活动，对新生进行爱国主义教育、公民意识教育、责任意识教育、感恩诚信教育，并希望以该项活动强化新生的成人意识，帮助其树立自立、自强观念，增强当代大学生的使命感。

二、实施过程

（一）班班有歌声，共同唱响对党和国家铿锵有力的赞歌

基础学院引导青年学生弘扬爱国主义精神和主动作为的进取精神，激励青年学子勇担时代使命而不懈奋斗，每年以不同的主题，全覆盖开展班班有歌声品牌活动，鼓励同学们用合唱的形式赞咏时代，旨在加强班级凝聚力，营造积极向上的校园文化氛围，丰富同学课余文化生活，展现当代大学生风采。“上理之声，歌唱时代”

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这一句话，落在当代青年人的肩上，是一份沉甸甸的责任，学院立足立德树人根本任务，通过打通第一课堂与第二课堂，创新育人方式，将党的光荣传统和红色基因化作激励大学生奋勇前进的强大精神动力和智力支持，在青春的韵律里，唱响一首首梦想之歌，奏响传承与创新的旋律。

班班有歌声决赛现场

（二）升国旗唱国歌，在庄严的仪式中厚植家国情怀

升国旗，奏唱国歌，作为一种爱国主义教育形式，以极强的仪式感，时刻提醒中华儿女铭记那段山河破碎烽火硝烟的岁月，传递着民族、国家的深刻内涵，伴随着一代又一代中华儿女的成长。国歌有多响亮，民族凝聚力就有多强。以国家立法的方式，规范国歌奏唱，增强国歌奏唱的仪式感、庄重感和严肃性，维护的不仅仅是国歌的神圣与尊严，还有一个民族对历史的缅怀和尊重，对国家利益的坚决捍卫。参与升国旗和唱国歌，可以唤起学生对国家的热爱及民族的自豪感，激发学生对国家的热爱和强烈的民族自豪感，潜移默化的对其进行爱国主义教育。

新生国旗队护送五星红旗入场

（三）成人礼活动，在借鉴和创新中加强学生礼仪教育

中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》，强调“充分发挥礼仪礼节的教化作用。礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体”。

礼有“礼仪”与“礼义”的双重涵义，有形式与内容的区分。成为“成人”，不仅要能够行“礼仪”，还要自觉以“礼义”约束自身。《礼记·冠义》指出，人之为人在于懂得礼义，人在成人之后应当穿着得体、行为得当、言辞和顺，不应再像顽皮的孩童一样什么都不管不顾。一个长大成年的人，行过“冠礼”之后，由少年而成青年，由不谙世事的孩子变成能够承担社会义务的成年人，应当懂得“人义”，即做人的基本要求。冠礼，是冠礼和笄礼的合称，是对人们“成年”的认可，是人们正式步入“成年人”行列的标志。

传统的“成人”教育注重礼的内涵，注重通过礼仪的形式使学生理解做人的真谛，借鉴和创新传统“成人”礼仪，开展符合时代要求和当代学生培养实际的礼仪教育，对学生的道德人格养成及人生观形成具有重要意义。学院组织新生举行成人礼活动，传承沿袭男子行冠礼，女子行笄礼的形式，把握传统文化中“成人”观的精髓，为大学生提供角色认知，培育礼仪文明素养。另一方面，承故拓新，活动充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，使之成为涵养大学生道德人格的丰厚滋养。

作为成人仪式的一个重要环节，成人礼并不是孤立进行，基础学院的成人仪式与感恩父母活动结合在一起，开展“给父母写一封信”的活动。大一新生通过纸笔发自内心地给父母写一封信，父母通过读信并积极回信，清楚了解学生内心的真实想法，拉近了与学生间的距离。借助写信并认真读信实现心灵上的沟通与共鸣，让学生学会主动表达自我，认识到沟通的重要性，更能理解父母多年含辛茹苦的培育和付出。

学生在参与此项活动不仅可以进一步地了解优秀传统文化，更能在仪式氛围中明白自己承担传承与创新优秀传统文化的历史重任。

校领导及职能部处代表与学生共同完成传统汉式成人冠、笄礼

（四）新生文艺汇演，传统与现代碰撞出火花

基础学院组织新生文艺晚会，晚会节目以歌曲、舞蹈、小品、朗诵等多种表演形式呈现，体现新上理人积极向上的精神风貌。通过多彩的文艺汇报演出，丰富学生的文化生活，培养学生更多的兴趣和能力，活跃校园气氛，提升校园的文化氛围。通过传统与现代的结合表现形式，中国传统文化在新时代下传承与发扬，绽放特有的魅力，加深新生对于传统文化的了解与热爱，树立其文化自信。学生在美的艺术形式的熏陶中，从欣赏感受到参与传承，自觉肩负起弘扬中华传统文化的使命，成为讲好中国故事、传播中国声音的优秀大学生。

师生共行“六艺”之礼

古典舞蹈表演

三、实施成果

（一）仪式感召，传承成人礼传统文化的核心精神

通过解读古代成人礼，可以看到，成人礼的核心精神就是唤起一个人的成人意识，树立起对家庭、对社会的责任，这是一种特殊的人生教育，这是值得国人传承的一种精神。基础学院举办成人礼不仅能让大一新生体验成人礼的流程，还能让其受到中华民族博大精深的传统文化的熏陶，在发展心智，陶冶情操的同时，养成心揣感恩、深记历史、心怀天下、无私奉献等可贵的优良品质，让其终身受益，并使其对中华传统文化的认识和感悟得到升华。成人礼的延续有利于文化的传承与传递，成人礼能凸显中国文化的博大精深，是中国传统文化不可或缺的一个重要部分。在传统的中国成人礼上穿着古服习古礼，这无疑是一次丰富多彩、永生难忘的一个记忆，有助于大学生对中国自己的博大文化而感到骄傲和自豪，也有利于向世界展示中国文化的源远流长。透过成人礼领略中华文化的魅力，接受华夏文明的沐浴和陶冶。 

（二）德育与美育并举，展现新时代青年使命担当

基础学院将“成人礼”纳入新生入学教育常规内容，辅以职业生涯教育让学生体验成人前后在行为和意识等方面差异或内涵，通过这种方式，学生们能够更清晰地认识到成为成年人后的意义和责任，进而明确自己当前的任务，从而激发对未来生涯发展的意识。

学院通过组织一系列品牌活动，如班班有歌声、成人礼、以及新生文艺汇演等，突出德育与美育并举，展现出学院对新生的全面关注和培养。这些活动不仅有助于引导学生树立远大的志向，明确道德准则，培养高尚的品德，而且还可以帮助他们锻炼出卓越的能力，为社会做出贡献。

这些活动不仅吹响了引导新上理人立大志、明大德、成大才、担大任的青春号角，同时也展现了学院独特的校园文化和学生风采。通过这些活动，培养学生优秀的品德，展示人格魅力，为未来的发展奠定坚实的基础。

（三）立德树人，铸魂育人成效不断凸显

高校大学生是青年群体中的中坚力量，他们肩负着推动社会进步和发展的重任。学院深知“人生的扣子从一开始就要扣好”的重要性，抓住新生入学的黄金时期，为学生举行成人仪式，组织学生唱响新时代，不断激活中华优秀传统文化的生命力，注入新鲜血液和强大动力，让学生更加明确自己的人生目标和方向，更加自信和坚定地走向未来。学院在活动的组织中赋予了更多的民族内涵和国家意义，在引导和帮助学生健康成长的同时，激发学生的社会责任感和历史使命感，厚植家国情怀，努力为国家培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

习近平总书记强调：“要坚持守正创新，推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。”这一重要论述，为我们传承创新中华优秀传统文化指明了方向。近年来，传统文化的内涵得到进一步丰富和拓展，例如注重和谐、注重礼仪、注重诚信等文化基因被赋予了新的内涵，成为推动社会主义社会发展的重要力量。同时，传统文化也通过不断创新形式和手段，得以重新焕发生机和活力。在培养学生的新征程上，我们要坚持守正创新。一方面，我们要坚守中华优秀传统文化的核心价值和精神内涵，将其融入到当代社会的发展中，使其成为社会主义精神文明建设的重要组成部分。另一方面，我们也要不断创新发展中华优秀传统文化的形式和手段，赋予其新的时代特征和生命力。